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2012年11月24日 星期六

香港學校朗誦節

囡囡昨天參加了香港學校朗誦節小學一,二年級女子組的普通話散文讀誦比賽.為了這次比賽,多個月來囡囡也不知練了多少遍.

結果使老夫跌眼鏡,也使愛妻極為不滿,囡囡三甲不入.

普通話老夫是門外漢,連半水也談不上,但老夫匪聾非瞶,表情表現語調層次還是看得到聽得出分辨得到的.整個比賽五十多人分上下半場舉行,囡囡被編到下半場.在下半場二十多個參賽者中,囡囡的表現是最可觀的;除了眼神還有改善的空間,無論快慢緩急,聲調高低,語音輕重,做手動作都做得不錯.但評判的意見卻大相逕庭另人沮喪.

也不是輸打贏要,老夫總覺得主辦單位的策劃籌辦很有問題.

比賽的地方擠迫,往年批評過了,不再贅述.老夫不明的是為何只安排一名評判,一名評判空間可多著呢.

這些比賽到水平相當時,要打分真不容易,很多時候都很主觀靠第一印像.無別的評判給意見作平衡,尤其是編排緊湊同學一個接一個地朗誦下,評判根本無時間思考,很難避免有偏頗.

如評判有利益衝突,比如有子侄參賽,不知需否申報;如評判有私心,不知有何辦法去制衡;如評判突然精神病發亂打分,不知怎可避免;人不免有錯失,是否有人負責監察整個比賽的進行,是否有維持公平的機制,都是令人懷疑的.

不准錄音,不准攝錄,除了可以避免影響比賽的進得,還可以避免有人上訴.無憑無證,上訴無門.

奧運會很多比賽如體操跳水等,都安排多名裁判打分,並把最高最低分數去掉,就是避免這樣的問題.

老夫主觀覺得囡囡的成績是受到人為因素所影響,是失實的審評.




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