蘇浙的口碑

蘇浙是傳統名校，一般的口碑都是不錯的．

囡囡自幼兒班 (Nursery) 起便是在蘇浙受教，加上三年幼稚園 (Kindergarten) 和小學一年班，在那差不多已渡過五個年頭了．可是李天命教我們看問題不要盲目去信傳統，信專家，信歷史；要考慮有何理由，有何根據，有何影响．大部份的口碑都是道聽途說中得來，老夫姑且以自己的經驗和親身接觸去檢驗這不錯的口碑．

在幼稚園中有幸遇上好老師，是她的福份．

小一時，情況不一樣了，老夫敢說她那班主任的學術修為不逹標，也做得並不稱職．她文學上的差遲，老夫說過了 http://bwcwj01.blogspot.hk/2013/03/blog-post.html；而在班房的管理，學生的指導和品德的培養上，她也不過爾爾．徧徧除了英文科外，其它都是班主任一腳踼，那影响不可謂不大．

老夫曾出一信向她查問班長濫權的問題，嚇得她即晚來電解釋，唯唯諾諾．之後，明顯見得到她開始針對囡囡．在四月派成績表跟家長會面當中，兜頭第一句是說囡囡成績退步了，跟著便描述囡囡在班中愛說話，下午空閒的時間不做功課，又說囡囡的桌上永遠都很亂，東西掉滿地．她的說話，不是讓家長理解子女在校中的學習生活狀況，也不是跟家長溝通尋求解決問題方法，而是在投訴，在抹黑．

小學一年級的學生在校內出狀況，原來老師可以視而不見，不加糾正．下午在班房中，是學生的自由活動時間？是做功課的時間？如是自由活動，老師的投訴不成立，如是用作做功課，老師在場監而不管，是老師失責．說到學業退步嘛，老夫真的很緊張，回家比對上一次的成績，除體育一科由Ｂ變成Ｃ外，其它都保持水準，是啥學業退步？老師不是瞎著亂說便是搞針對存心誤導．

據說升小二後仍是同一班主任，這就遺害更深矣．
 

除了說班主任壞話，老夫還得非議一下其他老師以至校主任的精神面貌和辦事的能力．

為人君，親，師都是嚴肅的，都該有一定的端莊形像，人之患對下一代有著一定的啟發和影响力，就所以必須要時刻自醒自覺．老夫不歧視金毛紋身奇裝異服，可是要在適合的時空．蘇浙的老師不知是否被虛名誤了蒙了眼睛，染黃髮者有之，望之如販子者有之，粗聲大氣三姑六婆者有之；什麼都像，就是不像老師，缺了做老師的氣度與明範．

至於辦事能力，從舉辦的畢業禮，頒奬禮，運動會等大型節目中可知一二，都是缺計劃組織鬆疏一團糟，之前老夫月旦過了．傳統名校呀，辦這些節目不該是耳熟能詳工多藝熟得心應手的嗎？

在這樣的直資小學就讀，除可沾點名聲口碑外，學業上品德上會有過人之處嗎？

突然想起川龍家樂徑 http://bwcwj01.blogspot.hk/2008/11/blog-post.html，網上口碑，蘇浙跟川龍有著異曲同工之妙．


讀閱[小二插班 需之泰] http://bwcwj02.blogspot.hk/2013/06/blog-post.html