囡囡九歲了

逝者如斯，十月二十五日又過了幾天，囡囡九歲了，她來我家也快九年。人家說血濃於水，可是這些年來，她從一團粉似的女嬰長至亭亭玉立的小女孩，形影不離，雖無血緣，也有血汗，能無感情嗎？

前幾年，囡囡的生日總會大搞一番為她慶祝，可近兩年這意欲減了，原因不少，但主要的還是她上小學後，她的生日總與學校考試相逢，大搞一天便損失了一天的時間。

幾日前己與囡囡協議，只是買蛋糕在家中慶祝，但愛妻於心不忍，計劃給她一個驚喜，卻又不想太費時，便約了隣居，三家共九人到鯉景灣吃一頓，事前囡囡當然被蒙在鼓裡毫不知情。豈料當囡囡被帶到餐廳時竟全無愉悅之色，驚喜之情；期間，能跟隣居小孩一起吃一起玩，她當然仍是很開心。

回家後，老夫禁不住問囡囡是否早有人通風報訊，為何全不覺驚喜。囡囡的答覆令老夫有點詫異，她說事前真的不知有此聚會，到場後當然是非常驚喜，但只不過是強忍下來，不想失禮人前。她的天真無邪己被歲月消磨侵蝕。

不再天真是成長的過程，只願她天真越少，智慧越長。

有一天，她又被愛妻責罵，拉完小提琴後沒收好琴譜，餒怯的她站在一旁不敢啍一聲；及後愛妻發覺吃剩的橙跟碟子被保鮮紙好好的包妥，不是愛妻也不是老夫做的，還有誰？囡囡自己的手尾不做好，卻替她媽媽執手尾，夫復何言！

那一天，囡囡又做錯事，她媽被氣得半死，只說：［我唔鬧你！］，怎料囡囡回話：［你唔鬧我緊係好啦，但係如果係果種唔理我既唔鬧我, 咁我寧願你鬧我。］

又一天，老夫獨自外出，囡囡跟愛妻留在家中，囡囡突然跟她媽媽說：［我好掛住爸爸，爸爸唔係屋企, 好似好冷清清咁, 我要著佢對拖鞋。］

囡囡的思維，有時是頗出人意表的，那一天，她跟愛妻閒談，說起養寵物，養蜥蝪，囡囡幽默地說：［我唔會餵佢食肉，怕佢突然獸性大發，會咬我手指。］

這樣的思維，這樣的行為，真不知算是天真，還是智慧。

看來不是天真，也不是智慧，小考成績今天公佈，算術卷一得六十二分，剛合格，卷二得八十二分，不算驕人。

天真也好，智慧也好，愚蠢也好，反正是老夫的女兒，這感情這愛不會越來越淡。璞玉渾金，老夫祈待的是囡囡開竅那一天，定成大器。

資優培訓

上課時間接到老師來電，是家長的夢魘。不是出了大問題，譬如學生受傷，學生嚴重犯規，甚至牽涉刑事，老師才不會費心。

前天早上，愛妻突接老師來電，嚇了一跳。三年級時，囡囡不討老師喜歡，曾被老師投訴，這次愛妻以為囡囡在學校又出事了，怎料完全不是那一回事。

老師只是通知要提名囡囡，推薦她加入香港資優教育學苑，參加學院為資優生舉辦的課程，囡囡的學習領域是語文範疇，因要家長配合，所以徵詢意見，並要家長白紙黑字同意。愛妻得此消息，歡喜若狂了好一會。

囡囡升四年級時被篩出精英班，大家沮喪了一陣子。老實說，在精英班囡囡只是一粒螺絲，毫不起眼，加上老師對她有成見，要有表現真的不易。

禍兮福所倚：四年級在普通班，反而有些光芒，班主任是二年級時教中文的老師，對她鍾愛；學校要她當普通話大使，上課四星期，已有三個星期二要上台負責普通話表演（逢星期二的早會，有一節是普通話組負責）；更令囡囡振奮的是老師指定要她做班長，這是囡囡發夢也想做的角色。若不是三年級精英班老師的投訴，愛妻不會要求為囡囡作心理檢測，她不會做韋氏兒童智力測試而得到128分的成績（這結果己送呈學校）；若不是被踢出精英班，升四後得班主任的信任及推薦，若不是星期二的普通話表演出色，教人另眼相看，也不會得到負責資優培訓老師的青睞。

福兮禍所伏：老夫預料資優培訓課程不會容易，囡囡除學校的功課外，還有其它的學習，時間分配己經很困難，還要兼顧資優培訓，老夫真怕她頻於應付，遊戲作息的時間更少；老夫更怕她應付不來，弄巧反拙。

每校每年只准提名六人，囡囡資優被學校認同，是六人其中之一，為家長的除了欣喜，還是欣喜；除了支持，還是支持。

一切順其自然好了。

資優生: 一步之遙