小四英文

那天看到愛妻跟囡囡在拼命的查英文字典，老夫好奇追問，原來囡囡是在做功課。老夫想湊湊熱鬧，更想乘機炫耀自己的英文。小學四年級的英文有多難，趨前一看，老夫頓覺眼花撩亂，只見好好的一段文章都劃花了；用心細看，嚇了一跳，這真的是小四的課文？

老夫不學無術，年青時沒好好讀書，英文程度不高，但也不至於應付不了小學的英文吧。慚愧！整篇文章看完，有好幾個英文字還真的要查字典去確認解釋。心中不禁咕嚕，也無限感慨，時代不同了，可能不如此填鴨式，強迫性的訓練，不足以應付氾濫的知識。回想自己整個小學生涯，何曾遇過如此長篇大論，深不可測的文章。莫說小學，如無字典輔助，老夫在中一，中二時大概也讀不懂這篇文章。

再看愛妻，囡囡，她們無半點抱怨卻甘之如飴，很享受似的。她們都是積極樂觀，不以為苦，每查完一字，認識一字，臉上都露出喜悅滿意的神色；偶有不明句法，經老夫解釋，豁然大悟後，就更是欣慰莫名，對老夫欽佩之情溢於言表。

對愛妻，囡囡，老夫是無話可說，佩服得五體投地。［子曰：歲寒，然後知松柏之後凋也。］她們這樣的學習態度，學養定能超過老夫，指日可待矣。

原來反感的只有老夫一人，老夫是對香港教育的反感。以小明大，見微知著，香港的教育千瘡百孔，急功近利，無庸再說。一將功成萬骨枯，在這制度下僥倖能脫穎而出的，腳底下大概都有成千上萬的失敗者。對社會來說，這是幸，還是不幸？